子喬離不開學校啦


小喬從剛出生就在媽媽的仔細觀察中成長(看看近千篇的網誌就知道囉!)~
直到小喬上學去~每天早上八點到下午四點都在學校度過~
媽媽開心之餘也有點發慌:阿這樣我怎麼知道小喬不在我身邊的時候都在幹麻呢?(網誌怎麼寫得下去?)
所以媽媽每天親自去接小喬放學~就是想要抓著老師多問問小喬在學校的狀況如何'?
很專業與細心的蔡老師也不厭其詳的解說小喬今天的大小事~
蔡老師觀察小喬後,會跟媽媽討論小喬今天在學校的表現與老師覺得要提出來讓媽媽知道的地方~
例如小喬走路的姿勢與小喬不容易一下子就參與彈跳度高的活動~小喬的模樣都在蔡老師的眼底!
蔡老師不但提供媽媽許多實用的訊息~也讓媽媽很放心的將小喬交給德蘭幼稚園~

媽媽最近去學校接子喬~都被貪玩的子喬越拖越晚~一會兒玩溜滑梯,又是玩娃娃屋~
有時候跑去玩含羞草~有時候跟小朋友們追逐著~有時候又在彈跳床上碰碰跳跳~
以往小喬都跟隔壁的鄰居姐姐坐在一起~前幾天竟然主動說要換座位去跟另外一位小男生一起坐~
小喬靠自己的力量去交新朋友~不再依賴熟悉的鄰居姐姐了呢!
子喬離不開學校啦!這是小喬成長的一大步呢!
(小喬的反應跟半年前去貴貴的檸檬樹試讀時相差非常大呢!)

媽媽曾經憂慮的問爸爸:小喬兩歲就去上學~到上小學之前要上四年的幼稚園呢!小喬好可憐~
爸爸說:你不要想她去上學~就想小喬出門去交朋友玩遊戲,這樣就不會覺得小喬可憐了!
學校教些什麼已經不重要了~重要的是小喬很快樂~這樣就好!

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  1. 大動作的刺激應該怎麼做呢?有沒有參考的網站呢?感謝海寶媽的提醒喔!
    版主回覆:(11/16/2010 11:57:20 AM)

  2. 上學最大的優點就是促進孩子的同儕互動能力<br />
    小喬適應的真好!!!<br />
    不過可能大動作的刺激還可以再加強喔!!
    版主回覆:(11/16/2010 11:57:20 AM)

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