今天去小宛阿姨家小喬用蠻力將書後面的CD扯下來~
小宛阿姨跟媽媽還來不及反應~小喬又舉起手”輕輕拍拍”自己的厚厚小尿布~
小宛阿姨說:小喬這樣不可以喔!阿姨生氣!
小喬一聽，又再次將手放後面拍自己屁股~但是還是想去拿阿姨手上的CD片~
小宛阿姨面對這樣的小喬真是啼笑皆非。

小宛阿姨問媽媽:小喬不知道生氣的意思嗎?
基本上媽媽對小喬的教養態度是不說”不”來應對小喬的行為~儘量以正面回應的方式機會教育小喬，
媽媽覺得不想去強化小喬對”生氣”這件事情的認知，
小喬知道爸爸媽媽生氣就會做些事情，相同的也會學習用”生氣”來表達自己的情緒(不論適當或不恰當)
每每在外面看到小孩子生氣躺在地上耍賴哭鬧讓大人屈服，
媽媽跟本覺得小喬不應該學會生氣的方式來表達自己的想法，
萬一大人屈伏在小孩子哭鬧或者生氣的脅迫下，讓小孩得到他要的目的，
這就是我之前所提的”負增強”的行為之ㄧ。

小孩子負面的行為產生小孩想要的效果，就會強化他做這些負面行為的動機。
每次當小喬哭喪著臉撒嬌要媽媽抱，媽媽總會提醒小喬:哭哭就不抱唷!!
然後等小喬沒有哭哭臉了以後才將小喬摟在懷裡!(小喬跌倒大哭除外!)
久而久之小喬就不會以”哭”來要脅媽媽，希望藉此獲得媽媽的注意!
媽媽現在還會要求小喬:smile才抱抱唷!小喬再怎麼心不甘情不願也會擠出一絲絲苦笑給媽媽看!
(小喬的苦笑真可愛!還挺像媽媽背著小喬狂吐完以後還要轉過臉來對小喬擠出笑容一樣~)