每個父母都會遇到三歲娃自我主張強烈發聲。

Choyce曾經仔細討論過，三歲娃連狗都嫌。當時朋友sammy媽建議度翻看Leonard Sax寫的（洪蘭翻譯）why gender matters『中文譯名：養男育女調不同』。

洪蘭翻譯書的爭議很多，洪蘭加入了許多自己的想法來翻譯這本書，譯者的想法左右了原文的意思造成正反兩極的評論，不過中譯本大致而言算是本好書。這本書比較偏向概論，對於育兒的實踐方式比較少著墨，對於Choyce來說，理論遠不如執行方法來得重要阿！

Choyce 想要推薦另外一本書：Raising a Thinking Child『中文譯名：培養會思考的小孩』（新手父母出版）
Myrna B.Shure著，游綉雯譯。

• 作者：米娜．舒爾博士、泰瑞莎．佛伊、迪覺若尼莫
• 譯者：游琇雯
• 出版社：新手父母
• 出版日期：2011年11月27日
• 語言：繁體中文 ISBN：9789866616570
• 裝訂：平裝

　六個步驟告訴爸媽，如何培養一個能為自己解決問題的小孩！
　　步驟一：讓孩子了解如何思考，而非思考什麼？
　　步驟二：利用文字遊戲讓孩子認識解決問題的詞彙
　　步驟三：利用遊戲、圖像閱讀等了解孩子的感受
　　步驟四：練習更多「我能解決問題」的遊戲
　　步驟五：尋找不同解決問題的方案
　　步驟六：讓孩子練習考慮行為的後果

這本書提倡一個運動：I can problem solve.(ICPS)

鼓勵父母在日常生活的對話中，引導孩子自行思考如何解決生活中遇到的問題，書中建議父母摒除傳統權威式命令與建議的教育方式，改由對話方式引導孩子自己思考如何解決如何應對各種爭吵、搶奪、打架等。

爸爸媽媽開始執行這個ICPS運動，對小喬練習是與不是、和或是、一些/全部、現在/晚一點。小喬開始動腦思考爸爸媽媽的問題，在小腦袋想了想後再回答爸爸媽媽的問題。

透過不斷的發問讓孩子思考，基本的問句就是:when?who?why?what?how? 何時?何地?何人?何事?

推薦序裡提到:（「我能解決問題」，I Can Problem Solve, ICPS）簡單、有效，即使是忙碌的家長也可利用零碎的時間，指導學齡前的幼兒運用「基礎」詞彙（如：是/不是、和/或是、有些/全部、之前/之後、現在/等一下、相同/不同）、「情緒」詞彙（如：高興、難過、生氣、得意及挫折）及「接受限制」的詞彙（如：恰當的時間/不恰當的時間，如果/那麼，或許/可能會，為什麼/因為，公平/不公平）「出聲思考」（think aloud）自己及他人的感受、不同的解決之道、行為的後果；最後，決定一個想法的優劣。

ICPS的精神在教導孩子懂得自行思考，意識到人的行為有因、有果，人有感受，以及不是只有一種方法能夠解決日常的人際紛爭，讓孩子能夠決定自己該怎麼做，並評量自己的想法。

除了不斷的對話讓大人感到口乾舌燥之外，執行效果很不錯，Choyce覺得這樣的對話方式可以培養孩子的同理心與思考、推理能力。

對於三歲的孩子來說，ICPS活動還有點難度，這樣的方式在三歲的孩子上執行總比到了四歲後才開始執行來得好，子喬除了要面對爸爸媽媽還有弟弟，有許多互動的時間需要更多的溝通，等到子喬開始習慣ICPS的思考模式，對往後自己解決問題的自信與態度會更有幫助。

好書，不能自己收藏著，推薦給大家看看喔！

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