每個孩子皆具有音樂潛質 Music Together 微笑親子空間 @ WeSourire – 台北 – 親子-音樂-律動

2016.08.17

「媽媽，我要去上音樂課，不要出去玩。」「媽媽，我要聽上課音樂！」

到底是什麼魔力讓2歲的孩子那麼喜歡上課？那麼喜歡音樂？

Pika小編在今年6月份參加兩廳院推廣的幼兒律動課程，才開始認識『Music Together Family Class』專為 0-5歲親子所設計的早期音樂教育系統，

Music Together(MT)是 Pika小編帶孩子第一個接觸的親子律動音樂課程，提倡「家長的參與是影響孩子獲得音樂能力的關鍵」。MT不只是音樂+律動，一堂課短短45分鐘到1小時，相當多元學習豐富，幾乎是五感體驗了。

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Music Together 總部在美國普林斯頓，首創結合學理研究基礎，著重適零發展活動的音樂教育課程，中心思想是『每個孩子皆具有音樂潛質』。

台灣目前多間教室各自對美國總部負責，各有各的經營方式，而 Pika小編選擇在師大附近的Music Together at WeSourire教室，近捷運台電大樓站(淡水地區也有教室)，有兩位指導老師Jennifer 與 Winnie，讓翔翔與Suri去體驗兩位老師不同的教學風格。

第一次走進Music Together at WeSourire教室就覺得好溫馨，空間佈置與配色上很用心，很像進到一座遊樂園，也有回到家的感覺。

遊戲區有繪本、積木以及多項安全玩具，另外設有餐廳區可在那飲用餐點，設備齊全的廚房有冰箱、冷熱飲機、分類垃圾桶等，廁所配置也考量到小小孩的身高而有不同高矮的洗手台與板凳，在教室的開放空間也有定期以白因子噴霧消毒，可以感受到Music Together at WeSourire教室的用心與溫暖。  

第一次接觸MT課的翔翔和Suri，即便教材都是英文歌曲，他們在課堂上的表現非常投入。音樂旋律很多種，還有英文韻文，孩子們偶爾會跟著搖擺，感受不同曲調。 

透過引導教學，由聆聽、探索、遊玩、體驗聲音和律動感受音樂魅力的強大。課程還有涵括整學期歌曲的CD及歌本（回家可以反覆播放聆聽），老師也會拿繪本圖像與音樂的連結跟孩子互動，大點的孩子都搶著回答老師的問題呢！  

2歲的翔翔是個律動感比較少的小孩，但第一堂課就發現我低估了孩子的潛力與音樂的潛移默化。每堂課老師都會先以「Hello Song」開頭跟大家互動打招呼，翔翔上了2、3次已經會哼部份的旋律了，每天也要點播這首叫媽媽一起唱。

老師還會模擬多種口技來吸引孩子，不管是火車嘟嘟聲、汽車的喇叭聲、狗狗叫聲、下雨的聲音等等，成功地打入孩子的心。翔翔很喜歡「Ridin’ in The Car」開車時間，可以坐在媽媽的腿上Zoom Zoom、Brroom Brroom的開車、Screech screech剎車、Beep Beep Beep按喇叭。他也好喜歡「The Sad Little Puppy」還會模仿小狗一起凹嗚凹嗚的吠叫。

各式樂器和小道具，不同材質和形狀，視覺和觸感刺激，讓孩子自己跟隨著節奏自由的敲打、舞動。

還記得第一堂課當Winnie老師讓我們跟著音樂隨意擺動身體，這時候翔翔居然也跟著節奏搖擺著，偶爾模仿老師跟著打拍子，簡單的動作輕快的旋律慢慢引導他自發律動。整堂課又唱又跳又敲又打的，Pika小編完全拋開束縛無法不融入其中！

1歲的Suri是個很有律動感的小女孩，常常不按牌理出牌在課堂上東奔西跑，但她總是開心的聽到音樂就自己搖擺了起來，即使聽不太懂老師的指令也透過觀察，學老師或其他小朋友動作伸展肢體；偶爾還拉著翔翔哥哥抱在一起跳舞，小孩就是那麼單純可愛。 

除了音樂律動，MT課程還融入生活禮儀，「Hello Song」和「Goodbye, So Long, Farewell」歌學習日常生活打招呼；課程中孩子們輪流拿樂器或小道具，使用完說bye-bye，自己收拾整理手中或散落在一地物品，並學習說thank you。和小朋友一起上課，也讓還沒進幼兒園的翔翔和Suri能先預習團體生活和培養社交能力。

每堂課尾聲爸媽在「親子放鬆的lullaby」時間可以緊緊的抱著孩子，即使只有短短幾分鐘不會真的入睡，卻是親子間親暱感覺的投入時光。

最後老師會以彈鋼琴或烏克麗麗作為結尾，翔翔最喜歡跑到鋼琴旁邊欣賞著老師彈琴或到老師身旁拉動著琴弦，這一幕讓媽媽好感動，覺得這音樂律動啟發課程好值得，孩子們都好喜歡老師。 