這話怎麼說？小喬的幼稚園同學也都是兩歲多的幼幼班小寶貝，多數的孩子在家裡都是被餵食的，
老師為了加快孩子吃飯的速度以免拖累往後的進度，都會動手餵食孩子讓孩子多吃些，
另外一方面也為了擔心孩子沒有吃飽會被家長抗議吧，面對吃飯緩慢的孩子都會被老師餵食，
小喬發現有老師餵食可以獨佔老師的時間與關愛，開始覺得有人餵食也是件美好的事情，
開始耍賴不自己動手吃飯了，等著有大人看不下去自己動手餵小喬吃飯。

媽媽開始也急了，深怕小喬沒有吃飽去睡覺會睡不好，或者擔心小喬太瘦，不多吃點會長不胖，
（小朋友長不胖，首當其中的就是媽媽，會被親友們關心：是不是沒有給小喬吃飽阿？！）
媽媽也被動的順應小喬的要求，開始餵小喬吃飯，
小喬也開始挑東撿西，看到不喜歡的食物就不張口，死命號著，就當做沒聽到媽媽催促著：快吃阿！
在外吃飯也開始又爬又跳，就等著爸爸媽媽吃飽後再餵小喬吃東西，
回到恆春，最疼愛小喬的姑姑也自動拿起餐具就開始餵小喬吃飯，
所有的大人都被迫配合小喬的用餐步調，不時還夾雜著：不吃就下桌去，不吃媽媽就生氣喔！不吃要打囉！
媽媽甚至要把小喬喜歡的零食或者水果擺在一旁當誘餌，引誘著小喬多吃幾口才能吃甜點。

每次吃飯都像打仗一樣，媽媽與孩子都累慘了。

媽媽這幾天想了想，顯然媽媽已經被子喬的壞習慣牽著鼻子走，忘記自己的初衷了，
為了改善餐桌上的用餐氣氛，也為了讓媽媽吃下去的東西可以好好消化，
媽媽決定不再餵食小喬了，想吃就自己吃，不吃就趕下桌去，不給零食也不能吃點心，
小喬不吃光碗理的東西，也就不能吃餐後點心，只能眼睜睜看的爸爸媽媽吃下肚，
小喬哭鬧著也不予以理會，就讓他自己想清楚該如何做才能配合爸爸媽媽的步調。
媽媽也寫聯絡簿跟學校老師溝通：小喬不想吃就把東西收走，請老師不要餵小喬吃飯！