2.讓孩子們偶爾親近師長與同學
有時候時間還早，就讓子喬子鈞去園所裡玩沙玩溜滑梯，剛好下午四點20分，園所內的孩子們輪流出來遊戲，子喬子鈞可以跟著同學們一起玩，子鈞要學習如何從別人手中借到玩沙工具組，子喬也要學習分配玩具，老師們也會幫忙照顧子喬子鈞的需求，有時候幫忙擦擦鼻涕或者排解糾紛。媽媽只負責站得遠遠一旁觀看，除非緊急才介入處理。盡量讓媽媽的角色減少在幼稚園內曝光。

3.調整家裡作息
子鈞一向睡眠時間長又多，有時候早上睡回籠覺一個多小時，下午又睡兩個小時。媽媽開始讓子鈞早上時不睡覺，帶著子鈞出門散步騎腳踏車跟同齡的孩子們玩耍，等到中午跟爸爸一起用過午餐，父子倆才一起上床睡午覺，提早訓練子鈞適應幼稚園的午睡時間(12點半到2點半)。

4.學習適應團體生活
子鈞也要開始幫忙整理玩具，還要自己使用餐具快速吃完餐點，子鈞雖然可以自己上廁所，不過還不太會控制自己手中的小GG，兩手同時抓小GG會失控亂噴，媽媽總要協助子鈞抓小GG以免廁所髒亂。現在媽媽也要開始讓子鈞自己動手抓小GG，即使環境髒亂也讓子鈞多練習，也要請爸爸分享親身經驗，讓子鈞可以不用協助也不會到處噴尿。子鈞練習過後就可以適應幼稚園裡的站式小馬桶，不用老師幫忙也可以自己尿得很好!

一月底開始子喬子鈞就要一起去嘉德琳幼稚園試讀，媽媽要在這一個多月內幫助子鈞建立生活常規，不需要媽媽的幫忙就可以自理生活大小事，以減少離家後找不到媽媽的適應期。也分別與子喬與子鈞兩個班上的老師們懇談，分別告訴兩個班級的老師們子喬子鈞的狀況，幫助老師們提早適應新同學的到來，讓老師很快就可以接手照顧兩個孩子。也協調子喬班的老師，萬一子鈞在小天使班哭著找媽媽，請適時讓子喬陪伴他度過適應期。

媽媽在網路上搜尋嘉德琳的相關訊息，發現有人抱怨著嘉德琳的孩子生活常規不是太好，我跟爸爸都很納悶:生活常規不是應該由家庭負責建立嗎?這些生活常規應該是父母負責教導，而不是把生活常規不好歸咎於學校教育不良。如果抱怨孩子去學校如何如何，每天跟孩子相處最多時間的家庭與父母親是不是應該也負些責任?不同的家庭狀況有不同的教育，媽媽只求嚴以律己去適應別人，而不是事事求別人配合自己囉!