三采文化出版的放手讓孩子做，副標是培養孩子獨立自主的生活力，作者是相良敦子，譯者為連雪雅。

從書皮到書底，沒有一個字提到””蒙特梭利””，直到你翻開這本書看到每個章節都以蒙特梭利的教育理念來結尾，回過頭來翻翻作者的介紹，才知道相良敦子教育博士原來是日本蒙特梭利協會理事。著作有多本書，都是談蒙特梭利教育的理念。

這本書很輕快，作者從教育的場所中獲取的經驗，結合教育研究背景，深入淺出的談蒙特梭利教育帶給孩子也帶給父母的影響。小篇文章以及淺顯的解讀，讓不愛看書的父母都可以簡單閱讀。我個人推薦應該要父母親都認真閱讀過，共同討論書上的觀點以及孩子的教育。

令我不解的是書商包裝的手法完全沒有提到”蒙特梭利”，是不是因為台灣書市場上看到蒙特梭利就覺得很八股很難懂?所以完全不以蒙特梭利教育為主打呢?

簡單舉書中例子來討論，第九章節中，討論3歲到6歲的孩子正值{感覺的敏感期}。[看、聽、摸、聞、嘗]這五感的發展就決定了孩子一生僅只一次的磨練感覺時期。如果父母不了解孩子成長的過程所需要的協助，只是一昧的打壓與制止，那孩子未來的成長必有某部分受到限制。

有一派理論說:孩子的嗅覺觸覺等五感跟大腦直接連結，孩子們可以用”聞”的隻到物體的顏色，用聽的知道物體的形狀、用看的知道物體的味道。因此孩子們會有”我聽到顏色”、”或者我看到XX”等等的言論，大人往往斥為無稽之談並且禁止孩子繼續去”感覺”。這無形中就扼殺了孩子對外面世界的連結。

蒙特梭利教育的主張就是讓孩子多看多做多感受，抦棄傳統排排坐在台下仰頭聽老師說的教育，讓孩子們動手作，從做中學。希望孩子活用肢體去感覺去記憶，不斷的練習大小肌肉，等到身體成熟度夠高，孩子獨立自主的個性也於焉成型，孩子準備好了自然學習就會跟上腳步。

這本書推薦給大家，不管你是蒙特梭利的信徒或者不是。

題外話，我的書架又要爆滿了，尤其是親職教養的書籍不斷蔓延到其他類別的書架上，找時間要便宜二手出清，這本書也在出清行列。請網友們不要錯過特價五折書的文章喔!