週末何處去？家裡有孩子的父母最是煩惱的，就是放假日應該如何計畫孩子們的空檔？

放假日帶著孩子一同造訪蘇荷兒童美術館，一起接受美學藝術的洗禮如何？

Choyce三年前曾經拜讀過蘇荷兒童美術館林館長著作：畫不像的畫像，打開兒童創造力的23個問與答(已絕版)，

當時受到極大震撼，直到三年後真正初次踏上蘇荷兒童美術館，內心充滿著期待與憧憬，好像與林千鈴老師的第一次接觸（但沒有見到她本人），但這一天的參觀經驗，確確實實驗證著林千鈴老師在書中詳細記錄著：帶領台灣孩子認識藝術與美學創作的第一步。

以下取自：林千鈴老師著作：畫不像的畫像，打開兒童創造力的23個問與答大綱，與蘇荷兒童美術館館內陳設，加上Choyce自身理解（非林老師口述回答）。

第一問 我的孩子有創造力嗎 ？

第二問 人人都有創造力，是誰扼殺了孩子的創意 ？

蘇荷兒童美術館相信，孩子們的創造力無限大，不分年齡都能用自己擅長的表達方式呈現內心想法，即使是馬，也能有不同的色彩與線條。

扼殺孩子創造力的，往往都是最親近的家人，恣意地批評或不置可否的表情。

 
第三問 創造力，可以教嗎？

第四問 學畫畫，從何時開始最好 ？

蘇荷兒童美術館認為，孩子學習創作沒有時間表，只要大人不要強灌以自己思想，要求孩子臨摹，只當一個複製機器，重複描寫老師或者名人畫作，

在有限的空間讓孩子想像無限發揮。

第五問 孩子畫什麼，你看懂了嗎 
第六問 創造力的魔法怎麼消失了 

第七問 原創性很珍貴，該如何延續

蘇荷兒童美術館鼓勵孩子創作，比如說：用自己的想法設計服裝，與老師共同討論用何種材質呈現，老師們真的把孩子的創作具體化了，把不可能的型態轉成真實形象，更加鼓勵著孩子繼續創作的熱情與自信心！

也許，就這樣刺激產生了未來名服裝設計師，讓世界更繽紛多彩也不一定呢。

第八問 用心讀畫，可以看懂孩子的心嗎 
第九問 畫出立體感才好嗎 

猜猜看，這幅畫有幾個人？其實才六個人，卻有各種不同的表情與動作，

理解孩子的創作也是一樣的，不一定要要求孩子具象，也不一定要唯美或者寫實，創作沒有標準答案，讓孩子為了畫而畫，而不是為了聽到大人鼓勵讚美才繪畫。

第十問 顏色用錯了，怎麼辦 

在蘇荷兒童美術館，老師們會帶領孩子認識色彩的溫度，試著分辨暖色調與冷色調的區別，從生活中觀察冷色與暖色帶來的差別。

Choyce很喜歡蘇荷兒童美術館這個陳列室，把傢俱與房屋分色系，鼓勵孩子們自己佈置傢具，好像玩扮家家酒一樣自己打造一個家，孩子們會逐漸發現：配色的重要性。

     
第十一問 我的孩子只會模仿，怎麼辦 ？

其實模仿是創作的起步，在模仿的過程中逐漸練習描寫技巧，慢慢玩出自己的創意，模仿不一定不好，而是孩子在建立自己的信心。

蘇荷美術館打造一個冰雪奇緣小屋，讓孩子們在純白世界中觀察，找出不同型態的動物，更練習著自己配製建構整個空間，

尤其在鏡中看到兩個自己，兩個空間，孩子們從觀察中建構自己對空間的概念，也是重要創作練習

     
第十二問 畫圖要先打輪廓線嗎 
第十三問 孩子畫得很好，該學石膏素描了嗎 
第十四問 彩色筆顏色多，很好用 

第十五問 畫得多、畫得仔細，就是好畫

畢卡索大師的創作過程受到強大衝擊，那就是相機的發明。

當他花了許多時間觀察並創作出一頭牛，看到相機可輕鬆紀錄最寫實的生活，畢卡索從寫實到簡化，又延續到轉化的過程，內心衝擊可由畫作中窺見一二。

顏色或者是線條，都是創作的一種，家長著實不用急著干預孩子：你顏色用太多，你沒打輪廓等等。

蘇荷兒童美術館鼓勵孩子用不同材質創作，不管是寫實或簡化，還是轉化過程，都要尊重孩子的創作與發想。

 
第十六問 孩子說「我不會畫」，怎麼辦 
第十七問 美術比賽有人贏了嗎 
第十八問 我不懂藝術，怎麼教 

Choyce育兒九年來，深知道孩子面對很難量化科學化與數字化的美術，當父母的更難教育孩子，尤其是親子間的鬥氣與抗爭，讓專業的來教孩子，不傷親子情誼，媽媽只要當永遠忠實的拉拉隊即可。

這一天蘇荷美術館參訪過程中，我觀察每一位老師都訓練有數，對不同年齡孩子給予不同方式引導，用孩子能理解的語言溝通，適當的鼓勵才是孩子持之以恆繼續學習的主要原動力。

第十九問 我知道不該評斷孩子的畫，但該如何欣賞 

我在蘇荷兒童美術館看到許多孩子的自畫像，據說館方每年都要求孩子畫下自己的樣貌，年年隨著畫風可明顯看到孩子的成長。

對大人來說，這是啥咪碗糕？

但對孩子來說，這就是最忠實紀錄的內心成長里程碑的方法，

不要批評，只要默默支持就夠啦！

  
第二十問 該如何帶領孩子認識藝術潮流的演變 
第二十一問 該如何帶領孩子鑑賞藝術 

我總覺得 ：家長們說得太多，聽得太少。

急著在孩子面前逞強，表現自己很懂藝術。

Choyce採用不同方式面對藝術與孩子。我把發言權與時間交給孩子，讓孩子在巨作前思考，由孩子來告訴我們：你眼中的畫作帶來什麼啟發？

或者，就讓孩子接受美術專家的引導，自己退居幕後默默欣賞就好囉！

蘇荷兒童美術館分有數個展區，每個展區都由館內老師創作與發想，不定時展覽更讓孩子們充滿驚喜，與其說這是個美術館，不如說是個生活教室，引導孩子們從生活中發現美學，從而發想，從而創作，從而深深感動著。

瞧，蘇荷兒童美術館把莫內名畫：睡蓮重現了。

用保麗龍紙箱與各種元素打造名畫場景，更利用管線配置讓孩子理解不同色調影響畫作的呈現，與其說是一幅畫，不如稱這是光線色彩學教室，讓孩子打從心裡真正理解莫內想法的空間。

「旅行臺北 一遊未盡」，台北也有深度美學創作與藝術養成殿堂，不妨帶著孩子來一場藝術與美學的洗禮。

更多手作參觀與教學課程內容，請參考蘇荷兒童美術館網站：http://www.artart.com.tw/

雖然林老師的畫不像的畫像，打開兒童創造力的23個問與答已經絕版

推薦林千鈴館長創作：http://ppt.cc/lyU-