家長與老師的合作關係
昨天騎腳踏車去接子喬子鈞放學，老師告訴媽媽子鈞在學校也會丟東西、吐口水，企圖用這些小動作引起他人的注意。
媽媽無奈回應:我也很頭痛，每天都教就是故意做給大人看。不好意思影響到其他小朋友跟造成老師困擾了。媽媽趕緊道歉也盤算著晚上應該怎麼糾正子鈞的行為。
沒想到老師接著說:子鈞丟東西的時候，老師會要求子鈞自己負責收拾整理放回去，每次要求子鈞放回去，子鈞會覺得好像被指責就不開心，會賭氣不肯收拾。這時老師就帶著其他小朋友一起告訴子鈞:我們等你收拾完再一起玩，小朋友們會在一旁鼓勵子鈞收拾物品，這樣子鈞比較肯動手收拾。(媽媽聽了大吃一驚，比起爸爸媽媽罵子鈞或者罰坐角落，原來老師這一招比較好用?!)
接下來老師繼續說:子鈞吐口水的時候，我們就帶他去洗手台，讓子鈞吐個夠，要求他吐口水吐到不想吐才讓子鈞離開。甚至後來要求子鈞只要想吐口水就去刷牙，因為只有刷牙才能夠合理得吐口水，所以請子鈞去刷牙吐口水。每次子鈞故意吐口水，老師就告訴子鈞:你想刷牙嗎?我們一起去刷牙。(媽媽驚訝得簡直說不出話來，將孩子故意搗蛋行為轉化成合理的刷牙，這招很高明!)
媽媽這一天收穫很多，一來知道嘉德琳老師不會迴避孩子的挑臖，不僅會正面迎戰還會巧妙將孩子負面情緒與行為轉換(多數老師跟學校只會要求家長管教好自己的孩子)。媽媽知道將子喬子鈞託付給嘉德琳是正確選擇。二來也從老師那裏學習如何導正子鈞的行為(當父母的儘管看再多書知道再多育兒方法，小朋友故意搗蛋的行為還是會讓爸爸媽媽怒氣上升，把道理都擺在一旁)。
媽媽告訴老師:我在家裡也會用跟你一樣的方式，讓我們配合同步面對子鈞的trouble 2。
請問媽咪在家裡試過老師這種方式後<br />
子鈞在家裡也願意配合嗎？？
版主回覆：(11/16/2010 11:58:44 AM)
在家裡我跟爸爸都要互相提醒不要先生氣，然後告訴子鈞你要去洗手檯吐口水囉!子鈞一聽要去洗手檯就會停止吐口水。整體來說，故意搗蛋的行為減少很多
有個問題很好奇，<br />
老師叫其他小朋友等子鈞收拾，<br />
其他的小朋友會願意配合嗎？如果不配合怎麼辦？<br />
如果丟東西的小朋友鬧脾氣拖很久都不收，<br />
(有的小朋友身體不舒服之類的，特別盧)<br />
那在旁邊等的小朋友不知道會怎樣啊？<br />
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家裡只有一個小孩的家庭可以用這個方法嗎？
版主回覆：(11/16/2010 11:58:44 AM)
我覺得老師的方式只是解決方式中其中之一，重點式轉換當下的情緒，讓正在鬧脾氣的孩子不那麼專注再被責罵，利用其他人引開他的注意力。沒有其他小孩的家庭可以利用玩偶或者其他感興趣的想像朋友輔助。
托兒所老師也建議我要找其他的教學方式，<br />
早療機構也有考慮，<br />
但是又怕sammy會有更多的壓力，<br />
希望下個月可以找到一些適合的，<br />
得把握三歲前的最後半年啊。
版主回覆：(11/16/2010 11:58:44 AM)
連托兒所老師都放棄山米?那你還硬耗在那裏幹嘛，表示這家托兒所沒有能力照顧好你家山米啦!留在那裏只是讓老師對山米的態度更糟而已!為了山米好，還是越快離開越好!
老師就是制止而已，之後變成在他動作前預先嚇止(因為他會推其他小孩，老師怕對方受傷)，<br />
但是Sammy很排斥被懲罰，罰站或甚至只是靜坐都跟打手一樣令他傷心，<br />
因為他喜歡動手勝於動口，所以常常被喊"不行"，<br />
但現在只要別人對他大聲，他可能以為對方在責罵他或是在生氣，<br />
常會自責地咬手指或是打自己的手，或是摔東西跟推小孩出氣，<br />
老師跟我們家長看了都很心疼，也擔心他的人際關係發展，<br />
但是我們都不知道怎麼開導這樣打罵不得的孩子。 T__T<br />
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也想過那不要去學校好了，但這樣逃避對他也不真的好啊。
版主回覆：(11/16/2010 11:58:44 AM)
換間學校試試看?
哇 有大開眼界的感覺
版主回覆：(11/16/2010 11:58:43 AM)
山米現在的學校呢?也可以這樣處理孩子的狀況嗎?
sorry~刮目相看
版主回覆：(11/16/2010 11:58:43 AM)
我也經過杉杉上課兩天後對嘉德琳的教育方式誇目相看~所以我覺得那裡不只是孩<br />
子的好老師亦是我們父母的良師~
版主回覆：(11/16/2010 11:58:43 AM)
看起來杉杉在嘉德琳適應的還不錯?我建議你多花時間跟老師討論孩子的狀況呢!他們有時候給的意見比書本來得有用唷!