昨天上傳了一張冰山一角幼兒DVD教材照片，果然很快就有人跳出來說:這些都是商人騙錢手法，右腦開發是騙人的。也列舉兩本洪蘭老師從國外翻譯的著作，清楚說明洪蘭老師代表右腦開發無用這一派。

說真的，洪蘭老師是台灣腦神經教育權威，他說的話與創作的書都有一定的分量，唯獨洪蘭老師的翻譯創作引起非常大的爭論。

在Google上輸入”洪蘭翻譯”，出現各種批評的聲浪請大家自己參考。

洪蘭老師當然是挑他所認同的創作進行翻譯，而且會加入洪蘭老師自己的見解與文字。翻譯書都是加強洪蘭理論的右腦開發無用派。

大腦的秘密檔案，大腦當家兩本書我都看過。非常有洪蘭風格。洪蘭堅信“右腦開發無用論“。洪蘭翻譯都在強調與佐證自己的主張是對的。如果你只看洪蘭翻譯的書，連自己實驗的動力都消失了。

我在當媽媽之前的十月懷胎，擁有充分的時間可以把交大圖書館關於家庭與幼兒教育、幼兒照護的書全部看過兩到三次。洪蘭老師右腦開發無用論我也看過。

右腦開發有用派如:七田真、卡爾威特、Dr.Titzer等等，各種教材在市面上流傳。我也通通收集來認真研究過。

不管哪一派的理論正確或者模糊不清，小孩是我的。大可以利用自己的兩個孩子來實驗一番。當你真的去操作過，才知道市面上的專家學者所言是真是假。

當媽的總是想為自己的孩子好，各家的優點都要吸收，我一邊讓孩子看右腦教材，利用閃卡在家自學，更把握洪蘭老師說的，要多帶孩子往外出走，學習各種事物。兩者相加，時間與分配比例完全看孩子狀態而定。

從七年前開始的右腦開發實驗，至今來看看成果?

兩個孩子三歲就會閱讀國小課本，認得大量國字。英語日語也都有很好的水準。身體健康、反應靈活，母子三人的海外旅行帶來有異於其他孩子的成長環境。

你說這是兩個小孩的右腦開發成功嗎?

我不能肯定的告訴你:對，右腦開發派是對的。但我自己看過許多在兩個孩子身上實驗的結果，我不會斷然推翻所有的右腦開發理論。

這是我的孩子，我可以拿來做實驗。

你呢?連實驗都免了，直接放棄嗎?!

人總是挑自己想聽的話聽。不管別人怎麼說破嘴都無法輕易扭轉一個人既定的成見。

為了怕落入特定人士所設定固定巢臼，我選擇廣納多方意見，勇於實踐與體驗。不管是哪個派別，子喬子鈞與媽媽都獲得很多幫助。

冰凍三尺非一日之寒，兩個孩子現在的聰明反應也不算資優(我不願意帶孩子去檢定)，與其跳級學習，我更希望兩個孩子平凡快樂長大。但孩子們學習根基打得穩固，當媽媽的現在已經翹著二郎腿盡情發展自己的興趣與嗜好。

我很高興，自己願意多方嘗試，省吃儉用花了許多教育支出，圖的不是兩個天才寶寶。而是我選擇不人云亦云，認真投入實驗的育兒過程。