兒童節連假前，學校為孩子們舉辦了跳蚤市場，建議孩子們帶不超過100元的零用金到校。還邀請父母入校陪同孩子們參觀校園。

Choyce陪子喬參加第一個跳蚤市場，觀察孩子們在買與賣之間思考與成長，其他家長皺著眉頭說:這些都是垃圾，不要亂買，拒絕給孩子100元運用。

我覺得，與其說這是一種商業行為，不如說，孩子們學習參與社會行為，進入大人的世界。

一二年級不擺攤，可以自由逛逛中高年級學長姐的攤位。孩子們推出來的商品企劃，遠超過我的想像。(本來以為是家裡不要的垃圾大出清XD)

4年級小音樂家擺攤賣藝，小提琴一上手，架勢就出來了。(前途無量啊!!)

四年級小男生看到阿姨靠近，立刻咪起笑臉說:要不要買面膜，有很多種功效可以變漂亮喔!(叫姐姐，我就買!)

也有小老闆緊抓著籃子不放，大吼:這是我的寶貝，我不想賣給你!(那你坐在這裡是誰逼你?!)

小男生擺攤賣的東西果然跟女生不同，男孩賣那甚麼怪卡片啊!?(可以吃嗎?)

女孩賣小首飾，小珠寶與公主貼紙，還擺攤賣手作(自己做星砂，每次25元)

地上擺幾個飲料罐子，你猜到了沒?打保齡球一次十元。

子喬逛了半天，終於決定自己想要的東西了:我想買喜憨兒麵包。

子喬說:一個麵包分弟弟吃(20元)

子喬手上拿著80元，又相中另外一樣商品，高雄市肢體障礙協會擺攤賣小飾品。

子喬買了粉紅天使項鍊，30元，回到家以後轉送給媽媽

回到教室裡，同學們各自展示著自己的戰利品，有人買小金魚、小仙人掌，小娃娃、小汽車，小學一年級的孩子對手上握有金錢感到興奮無比。

子喬的戰利品，一袋小麵包與一條項鍊。花費50元。

子喬第一次拿零用錢，自己決定買甚麼商品，媽媽完全不表示意見，只有微笑陪伴。

這不是買不買東西的問題，而是一堂社會學。讓孩子學著控制自己的購買慾望。當金錢的主人。 

有些媽媽要孩子保證:不會亂買東西，媽媽才肯把金錢交給孩子運用。

我更覺得，不如讓孩子知道”金錢的可貴”，何謂”亂買”。讓孩子謹慎思考後再行決定。

媽媽可以輔佐孩子判斷事情的對與錯，但請不要事事幫孩子下決定。讓孩子感受到尊重與權力下放，他們會做得超乎你想像的好。