有人害怕著:經常出門的孩子待不住家裡? 因此為藉口懶得帶孩子出門，就連離家附近的公園也不肯去。就怕孩子出門習慣以後會不想回家。

5歲3個月大子喬，3歲5個月大子鈞，兩個小小背包客，經歷過好多次的長途旅行(累加起來超過200天)，也經歷過跟母親與跟著旅行而來的苦與樂掙扎期，這兩次鄰近的旅行(日本九州與馬來西亞)，媽媽看到子喬子鈞的成長，媽媽也樂於等待著豐收。自己讚美自己的小孩很無趣，讓我舉例與聽聽其他人的見證吧!

1.) 幼稚園老師的見證

幼稚園老師告訴媽媽:每回子鈞出遠門，老師就要緊張一次:子鈞回來是不是要重新適應學校生活?可是每回子鈞回到學校就立刻融入團體生活，沒有吵著不想上學或者想要回家，這讓老師大大刮目相看。

正常幼幼班的孩子(或者說幼稚園的孩子)出遠門，再度回到學校總要經過一段適應期，重新回到學校的秩序與團體生活。這也是一般幼稚園的父母親不敢輕易幫孩子請假的主因。

唯獨只有最常出遠門的子鈞直接跳過適應期，很快的回到團體裡。可以看得出來子鈞喜歡旅行，但是也珍惜在學校的時光。子鈞樂在旅行但也很快轉換心情回到正常軌道中。(五歲的子喬也做得相當好喔!)

2.)旅行團友的見證

子喬子鈞一向跟著媽媽，母子三人到處旅行。五月跟著爺爺奶奶還有爸爸同遊日本九州，爺爺奶奶也大為稱讚子喬子鈞，說兩個小人出了遠門適應力相當好，能吃能睡也能走。規矩跟其他孩子比較起來可是成熟很多。子喬子鈞懂得動手照顧自己生活起居，也自然跟著大人一起作息，上車代表休息，下車就要旅行。爺爺奶奶也說:經常出國的子喬子鈞果然見識廣於其他孩子。

子喬子鈞離開了最熟悉的日本，六月來到陌生的馬來西亞，我們也入境隨俗參加當地旅行團，跟著團體一起行動一起走路一起搭車一起吃飯，再度跟著許多人行動的子喬子鈞，上車睡覺下車跟著走全程(子喬)，攝氏高達33度的大馬氣溫沒有嚇退子喬，一樣頂著大太陽走透透。受到同團團友的讚美，他們說:you are a good kid. 你們很棒啊!

3.)子喬子鈞每趟出遠門後回到家，最想要做的就是跟自己心愛的物品打招呼(我們出門不帶任何東西或者玩具隨行)，想要翻翻自己愛的書，想要畫下旅行中看到的感動，經常出門的子喬子鈞，戀家的程度不亞於他人，往往可以安安靜靜坐在自己的角落翻看著書，重新溫習書本帶給子喬子鈞的感動。

看書的同時，子喬子鈞還想要在地圖上尋找自己的蹤跡，想要認識去過的國家風土民情。子喬子鈞隨時可以指著地圖津津樂道該地的文化。家裡有地球儀也有世界地圖百科，孩子們尋找熟悉的地區也好奇著沒有遇見過的國家，想要學習當地的語言，想要試試當地的食物。我必須要說:子喬子鈞的世界觀不亞於大人。

4.)子喬子鈞很容易交朋友，兩個小人不會因為膚色或者語言的隔閡產生距離感，不管是哪個地區的人，不管是哪個年齡層的，子喬子鈞都可以大方展現自己的笑容，很快的融入新的文化中。兩個小人很自然而然的融入團體，也很大方來去不同的環境中，適應不良?這個形容詞不會出現在子喬子鈞身上

孩子們適應環境變遷的能力遠比大人想像的還要來得多。

害怕改變的，往往是大人，而不是小孩。

不一定要搭飛機出國，僅僅只是推開家門走出安穩的家，新鮮的刺激與同儕的學習，小花小鳥小草處處都是微世界，樣樣都都可以讓孩子們興奮得大叫開心的玩耍。

你是那個阻擋孩子認識外面世界的大人嗎?