3歲子喬在幼稚園裡自費上了陶土課跟奧福音樂課程，連續兩周下來，子喬對課程的參與度很高，也因為自己可以上這些課程感到無比信心。

這又讓我感到懷疑?一樣的奧福課程(德蘭跟嘉德琳)，子喬的反應差距很大?

我趁著奧福音樂課程結束時，向奧福老師請教:為何子喬四歲時可以很快融入?為何兩三歲時的奧福課會讓子喬產生恐懼?!

奧福老師說:很簡單啊!就是時間到了，子喬夠成熟也準備好可以接受奧福啦!(還好老師不是大話誇自己好或者批評別得奧福老師能力不夠)

這句話讓我回想一年前，有朋友問:你讓三歲的子喬參加甚麼課程阿?

Choyce說:甚麼才藝課都沒上過，只有去學校玩遊戲交朋友，我打算讓他四歲以後才學讓她感興趣的才藝。

朋友非常誇張的驚訝表情!!大聲說:不會吧!?這裡的媽媽都兩歲就帶小孩去上繪畫、學美語或者捏陶土、上讀經班學跳舞!你的小孩三歲了還沒開始學才藝啊?!

確實坊間有很多補習班巧立名目開設各種左右腦開發的課程，像有些國外來台灣開的課，短短一堂50分鐘的團體課程就要價850元。

期待孩子成龍成鳳的父母親們，願意砸大錢帶孩子接受所謂”提早開發不然長大就來不及”的教育課程。學習項目包羅萬象，甚至強調六個月就可以開始接受團體課程的培訓，對於左右腦等全腦開發的理念我可以理解也自己執行，但是這些教育訓練課程一周才一個小時，這樣課程得成效令人懷疑。

所以我自己蒐集了許多我可信賴的教材，然後每天努力自己帶著子喬子鈞做這些我認為每天由父母陪伴更有效的訓練。

也有些例子:父母親過早讓孩子接受各種才藝課程或者左右腦開發課程，結果孩子很小就成精。

甚至因為過早學習而開始討厭學習，排斥學習、甚至瞧不起老師配合其他還沒學過孩子按步進行課程，也無法融入其他孩子們的遊戲中，想想孩子很小就甚麼都會了，哪裡還有耐心再陪著其他小朋友重複一次又一次?

有些父母看到孩子接受坊間課程培訓後，孩子表現突飛猛進，更深信自己的小孩是天才。但是觀察許多接受所謂全腦開發有成的孩子們，小時了了大未必佳。

一開始提早學習確實可以看到比其他不學孩子要厲害的技巧或者能力，但是等到其他孩子年紀到了學習逐漸跟上進度，原本很優秀的孩子相對的沒有那麼厲害，甚至被以前自己瞧不起的同儕追趕上來，提早開跑好像超過別人好幾步，殊不知人生課題是:提早偷跑不是重點，能夠持續跑在別人前面才是最重要的!

提早學習的孩子對自己領先的能力很有信心，沒想到越長越大自己也顯得沒有那麼優秀甚至落後他人，這樣打擊孩子的信心，有些自我要求甚高的孩子反而無法接受自己不是天才的事實，自信心很快就被擊垮。

學習真的是越早越好嗎?

我自己這幾年下來的經驗反而覺得:來得早不如來得巧。我總是等孩子準備好再學習，有時候比過早硬塞補藥效果來得好喔!

我自己認為當父母的應該要做的不是華麗的裝飾，反而應該平心靜氣為孩子打底，不斷穩固地基(如:身體健康、身心俱全、性情穩定、作息正常)，等到孩子準備好要接受新事物時才適時給予，大人小孩都放鬆過生活快樂學習，這樣才是健康的人生嘛!

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