子喬從學校帶回兩個陶土作品，筆筒與花瓶。你分得出來哪個是筆筒哪個是花瓶嗎? 答案揭曉，上面插著雞冠花的是筆筒，左邊那個花瓶有破洞，裝水會漏出來，右邊筆筒不會漏，於是兩者對調，筆筒當花瓶，花瓶呢?只能當筆筒囉!陶土老師不僅幫忙上色燒製成品，還上了亮光漆，成品效果很美喔!

子鈞仰著頭問媽媽:為什麼子鈞有爸爸和媽媽啊?媽媽笑著說:有爸爸跟媽媽才會有子鈞啊!子鈞問:為什麼為什麼為什麼?(媽媽也不會回答啦XD) 子鈞看著媽媽的胸部問:這是甚麼?可以吃嗎?(媽媽心裡OS:好小子，你好歹也喝了十個多月的母奶啊!現在翻臉不認啦!?) 子鈞會瞇著笑臉說:弟弟愛媽媽!媽媽趁機問:弟弟愛爸爸嗎?子鈞認真想想三秒鐘後說:不愛!爸爸會把弟弟抱起來做naughty corner!

這一週子鈞的班因為腸病毒停課五天，子鈞不能上學只能待在家裡跟媽媽相處。偏偏這一週媽媽被子喬子鈞傳染好幾年才一次的重感冒，頭痛咳嗽黃綠鼻水不斷，就這樣媽媽跟子鈞重新適應一起生活的日子，子鈞不能去上學很難受，媽媽不能做自己想做的事情也很痛苦啊! 星期一騎腳踏車到處逛，騎了好大一圈去新竹高鐵站逛逛。星期二早上帶子鈞去游泳，平常可以由六百到1000公尺的媽媽這一天只游不到60公尺，下午去修車廠做5000公...

子喬總是不定時從學校帶回各種美術作品，有創意DIY，有各種符合節日，有畫圖有黏貼等等的美術作品。雖然一回家通常都是淪為子鈞破壞的對象，子喬也是笑咪咪沒關係，爸爸媽媽都照慣例來個大力稱讚:哇!做得很棒呢!是老師教你做的嗎? 子喬都會自信滿滿的說:不是啦!!這是我自己做的!! 上週末去嘉德琳聽教學觀摩會，有位爸爸就問老師:為什麼我的小孩帶作品回家都說是自己做的?爸爸很困惑的想知道老師到底有沒有教小孩作...

今天的主角不在雞冠花或者康乃馨，或者那兩隻火鶴，重點在那個綠色花器是一片一片的椰葉手工黏貼上去滴。 那綠色花器的組成就是海棉包個透明包裝袋，然後用一片一片的細長椰葉黏貼，回到家後我用巧克力包裝緞帶幫綠色花器做個腰身，讓整桶綠色花器不要那麼單調。有點土黃低調的緞帶才不會搶了火鶴以及其他康乃馨與雞冠花的風采。帶回剩下還沒作的椰葉，晚上要讓子喬自己也動手用桂格養氣人蔘的空瓶子做花器囉!

幼稚園參加了為父母舉辦的蒙特梭利數學教學法座談會。我和其他十位父母們耳朵聽著老師的分享，眼前一大堆教具更是吸引我們前來的主因，原來這一大堆蒙特梭利教具是這樣用呢! 孩子們拿著自己的名牌換取教具，反覆仔細的拿取小珠子與字牌，按照規則操做每樣教具，使用完畢還要把教具陪放整齊。不管是哪個年齡的孩子，通通要照遊戲規則走，反覆的拿取操作然後依序擺放。 這樣看著老師的示範，有些家長急了，家長問:小孩一直這樣拿...

博客來的新書:東大特訓班！七天，專注力火速UP！ 雖然我也還沒看過，先把書目備份起來時時提醒自己吧! 前言　在一週內將專注力提高10倍的魔法計畫 第1天　清楚釐清「該做的事」！　心情整理法

其實媽媽每次去日本都要往tokyu hands或者Loft搜刮生活日用品百貨，帶回台灣幻想著總有一天要為孩子親手做便當，無奈台灣的幼稚園尤其是現在就讀的嘉德琳都供應很棒的伙食，台灣到處都有經濟又實惠的美食小吃，不到十公尺就有一家便利商店全天候24小時供應熱食冷飲，即使全家出遊，媽媽也無暇準備當天的便當，從日本帶了許許多多的製作便當道具，偶爾才能拿出來小玩一下。 這回利用豆皮製作子喬最喜歡的稻荷壽司...

幼稚園為家長們舉辦了蒙特梭利數學教學法的教學參觀。向家長展示蒙特梭利數學教具，解說蒙特梭利數學教學法。洪爸帶著兩小人去健身房遊戲，媽媽得以專心端坐在教室內聽yilin老師解說蒙式教育對於數學教育的理念與執行方式。 子喬班上來了約10位家長，每位家長幾乎都是第一次看到孩子們每天動手操作的教具。也幾乎都是第一次認真看到老師示範教具的操作方式。 (這是平常日中午，老師為孩子們備餐的情況) 原來蒙特梭利體...

清明假期時，全家人往南到台中，往北到烏來，孩子們有了許多不同的生活體驗，在大倫氣球博物館裡發現了這麼一張海報。 找了www.taiwanplace21.org的網址進去一看究竟。 延伸閱讀: (台灣好好玩) 白木屋品牌文化館-從蛋糕生產線認識白木屋對品質的堅持