上個月看到一篇網路文章，大意就是說:不要引導小小孩學習，讓小小孩”自己”主動學習。

Choyce從來就不是唱高調談自然育兒輕鬆育兒，從頭到尾我都在實驗各學派天才教育的理論，Choyce非常有野心的從孩子一出生就開始培養天才。直到孩子反應冷淡，甚至產生抵抗，最後媽媽在天才兒童與平凡卻快樂的孩子之間做了選擇，不再強迫孩子時時刻刻要抱著教材要學習多國語言，要能歌善舞要琴棋書畫。

不過我從來就沒有因此收手，我繼續引導著孩子投入閱讀與識字，對!我就要主動引導年幼的孩子，引領著他們走向我想要的模式:熱愛閱讀喜歡閱讀，主動學習充滿好奇。

這幾個字看起來很簡單，但我保證只有不到5%的家長舉手說:我的孩子做得到。

或者說，身為大人身為人父人母的你自己，做得到這16個字嗎?!

現實有很多”教育專家”大聲疾呼””還給孩子快樂的童年””，””不要強迫孩子學習””，””孩子自己知道甚麼時候開始學習””，””時間到了他就會念書了””，””不要引導孩子而是讓他主動””

看起來很像是這些專家們對孩子都採取放任，無為而治的態度，有多少人知道這些專家的孩子年紀小小就送出國?年紀小小就送補習班學才藝?年紀小小就坐在電視前面看迪士尼教材?

Choyce家的小孩不是天生就會認三國語言愛閱讀主動學習，教育專家的小孩也不是身上就埋藏了喜歡看書的程式，音樂神童朗朗也不是一摸到鋼琴就成為音樂大師，愛因斯坦也不是拿筆就寫下相對論。這些孩子身後都有一對企圖心強大的父母，無時不刻的影響孩子們做這些學習進行這些模仿。

承認吧，你我都是想要孩子在快樂長大的前提下，能夠多一點點教育意義，期望孩子在爸爸媽媽的用心栽培下，成為有禮貌愛閱讀，人見人愛的好孩子。

Choyce要問:小小孩真的生下來就愛看書翻書，會主動閱讀嗎?

你不知道的，每個看起來讓人嘖嘖稱羨的好孩子，背後都有家長花了大把工夫陪伴孩子，不管是出門旅行、在家閱讀、出外教友。這些孩子成長的環境背景早就被父母親刻意設定好:一個培養好孩子的環境。

就好像小時候臨到考試前，你還捧著書苦讀的時候，班上的資優生繞到你身邊說:唉呦，不用念了啦，我昨天都在打電動，根本就沒念書，隨便考考就好啦!!<—說出來不怕得罪人，我總覺得有些教養理論看起來頭頭是道，聽起來卻很像資優生爾虞我詐的伎倆。

Choyce對子喬子鈞的企圖心是顯而易見而且從不隱藏，就從我結婚後專心當家庭主婦上保母培訓準備懷孕那一刻開始，我就處心積慮要全力栽培自己的小孩。

有很多人笑我:你在戕害孩子，你在壓迫孩子，你不是真的為孩子好之類的風涼話。<—說這話的人很迂腐，他認為孩子讀書就是一種折磨，認為孩子學認字就是被凌虐，他不認為孩子可以開心享受學習認字閱讀的成就感。

Choyce坦白告訴你:沒有一個孩子天生就會愛閱讀，天生就喜歡看書學習新知，沒有一個孩子在玩具與書本之間，主動選擇看書。這一切的一切，都是父母親在背後操弄，刻意營造一個只有書本的環境，引導孩子閱讀陪伴孩子享受繪本，引領入書籍裡的另外一個天地。

我用我的方式對孩子好，期望從小培養孩子主動學習，引導孩子熱愛閱讀，牽著孩子的手走向全世界。更重要的是，這一切都在孩子開心快樂也自願的情況下進行。<—但是”自願”這兩字，花了我多少工夫與心思，設定好孩子長大的環境，甚至行萬里路讀萬卷書讓孩子知道自己有更多的不足，有更多未知的世界須要探討

Choyce網誌寫了六年多，多達3500篇的文章紀錄，除了近三年多來的旅行文章外，更多的是我的育兒實驗心得，不美化自己強勢作風，不躲躲藏藏隱晦說:我都不會強迫孩子學習。我的孩子天生就喜歡書不喜歡玩具。從頭到尾都一貫的堅持:我要處心積慮的培養我的孩子，期盼他們在我的影響下熱愛閱讀喜歡閱讀，主動學習充滿好奇。

簡單的說，子喬子鈞如果出生在別人家，他就是另外一種孩子。是那個家庭的父母親捏出來的樣子。

如果別的小孩生在我家或者在我家長大，那就是我的小孩的樣子。因為孩子的模樣都是父母親捏出來的。

不管你承不承認，你的言談舉止都在企圖影響你的孩子往你想要的方向走。你說是”引導學習”也好，說要孩子”主動學習”也好，父母親有下工夫，孩子就會被引導著往那個方向走。

有些家長讓小孩看電視打電動，有些家長讓孩子在長輩的教養下長大，這些孩子都在家長安排的環境下長大。也自然成為那個範本的孩子。

老朋友總是說”龍生龍、鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞”，這一句話表示家庭環境直接影響孩子的學習態度。