前幾天到美語安親班參加孩子的成果發表會，子鈞一邊流利英語演說，卻也一邊手與腳不停的搞怪，在整齊隊伍中，總是有個孩子同中求異，企圖引起他人注意（一邊搞怪一邊不敢直視媽媽）。

子鈞的英文演說沒問題，字字句句都說得清楚也不含糊，該走位該到點都沒錯，但重複練習數次的成果發表會，讓他覺得一再表演很無聊，開始加上自己的肢體語言動作，在中規中矩發表背誦課文的孩子群中，子鈞變成最特異獨行的表演者。

表演活動結束後，我與中師和外師懇談，

Choyce搶先道歉：對不起，子鈞總是製造麻煩，Trouble Maker。請老師們多多包涵。

老師們笑笑著說:子鈞很有領導魅力，只是他反應太快，學習能力強，對重複學習感到不耐煩。狀態好的時候是班上最佳小幫手。

我向老師提到上回考試券被塗鴉，並檢討自己：我總是在外工作，不能天天陪伴孩子，孩子罷寫考卷的行為，我是否應該負起責任。

外師把臉一沈說:我不認為媽媽應該為子鈞道歉。

Situation is Situation. 家庭環境就是家庭環境，你不需要把責任攬在身上，孩子們生長在不同環境中，他們有義務去適應各種環境。

外師繼續說：我看得出來你是一位傑出女性，你的孩子也跟你有相同特質，他是個很有主見的孩子，同時他也必須學著適應學校步驟，並且接納家庭關係。

孩子很愛你，你更不能自找理由扛起孩子的大小事，你應該要繼續當一個讓孩子崇拜的媽媽。

你不需要為孩子的小狀況道歉，他只是很有主見。而孩子有表達意見的權利。

有網友問：孩子有考不好的權利嗎？

子鈞事後重考試題，並拿到95分。

父母親不需為了孩子成績不好而道歉，孩子成績優良與否，他必須為自己負責。

Choyce只為孩子行為道歉，怕孩子罷考影響老師們教學。

而老師的反饋讓我深受感動。

子鈞罷考一次考試，他必須重寫一次，我問：你毀掉一張，老師們可以拿出更多張，你怎麼躲也躲不過該負責的工作。

子鈞點點頭，乖乖重考。（另，子鈞罷寫考卷，回到家來必須接受態度不佳的處罰：罰抄寫國語課本全本課文一遍）

這次教訓讓子鈞知道:學習是責任，搞破壞也無法迴避責任。

聰明孩子上學去，重點不是學知識，而是學態度。

而媽媽搶先幫孩子道歉，也不能免除子鈞重寫考卷的責任。

更不能讓孩子躲在後面看媽媽為了自己拼命彎腰道歉，當事者卻完全不覺得始作俑者是他。

到校學習，不只是課業成績，更重要的是學合群，學團體合作，學適應團體作息。

即使子鈞一拿到新課本就當晚把每一課都讀完，接著擺在一旁不再閱讀。

子鈞依然要日復一日乖乖上學去。

Choyce認為越是聰明的孩子，越應該學習服從與守紀律。

如果子鈞夠聰明，應該會試著從看似無聊的課堂找到自己的樂趣。

才小學一年級，未來之路，還長得很呢！

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帶著孩子不知道要不要出國？不確定能不能說服家中長輩？對於要不要跨出那一步，還很猶豫？

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