其實媽媽每次去日本都要往tokyu hands或者Loft搜刮生活日用品百貨，帶回台灣幻想著總有一天要為孩子親手做便當，無奈台灣的幼稚園尤其是現在就讀的嘉德琳都供應很棒的伙食，台灣到處都有經濟又實惠的美食小吃，不到十公尺就有一家便利商店全天候24小時供應熱食冷飲，即使全家出遊，媽媽也無暇準備當天的便當，從日本帶了許許多多的製作便當道具，偶爾才能拿出來小玩一下。 這回利用豆皮製作子喬最喜歡的稻荷壽司...

子鈞身高95CM，體重13.5KG，腳丫子15CM，是個動作靈敏樂天開朗的小朋友。 射手座的子鈞果然大方開朗，即使班上有新朋友來報到，甚至只是來參觀教室的小朋友，子鈞都會熱情上前打招呼並且主動跟新同學玩遊戲，靜瑩老師說:家長們都稱讚子鈞很大方。甚至新同學的祖母遠遠指著在教室工作的子鈞說:那個條紋裝的小男生，我在網路上有看過他呢!(網路的力量果然無遠弗屆啊!) 子鈞這幾天生病，平常學校餐點可以連續吃...

子喬每週三下午四點半到五點半在嘉德琳自費上了陶土課，今天終於帶回成品分享。 分別是花盆、撲滿、小花吊飾。粗胚由孩子們在課堂上捏製，老師帶回粗胚回去上色，陰乾、入爐燒製成品。約三周~四週孩子們就可以見到自己創作的成果。 雖說是孩子們自己捏製的粗胚，經過老師上色燒製成品，孩子們只能憑模糊的印象回憶:原來這是當初自己捏捏揉揉做的茶色陶土，原來也可以變成這樣多彩的成品啊!

有網友問製做副食品的過程應該如何進行?提供我受保母訓練製作副食品的方法給大家參考。 水果如蘋果香蕉葡萄等，生食的水果究竟要不要煮過再給孩子食用? 保母訓練的理論是不需要，惟獨在製作過程中，不管是磨泥或者切丁，請媽媽們另外準備煮沸過放涼的飲用水，在每個過程中都用這些煮過放涼後的飲用水清洗刀具呫板與水果。

對於子喬各種學習的興趣，媽媽一向都是盡可能的輔助，只要子喬有意願，在安全的前提下，子喬可以做任何事情。 說插花也不算，媽媽把前幾天插花的成品中，用來當點綴與修飾的落松拿下，讓子喬改用乾燥過的卡斯比亞取代。 子喬聽媽媽講解過，很快投入情境中，開始專注且認真的一點一點舖滿插花海棉剩下的空間，那眉眼間認真的模樣，讓一旁掌鏡的媽媽都要為之著迷。

之前寫了不少子喬四歲以後上了哪些課程，然後還主張四歲以前的孩子不太需要刻意上甚麼課程，網友接著問:那四歲的孩子應該學些甚麼? 這個問題在我腦海中思考良久，遲遲沒有定論。同一個課程或者同一本教材，經由不同的老師或者父母帶動，學習樂趣與學習效果都有很大的差異，想要知道每個年紀的孩子應該學什麼，應該從了解每個年紀的孩子能力到哪裡，應該針對孩子的獨特性去設計課程。儘管同年紀的孩子擺在一起，男生女生各有不同...

最近都在寫心得文，也比較注意四歲的子喬進步神速，子鈞的篇幅越來越少啦!(連滿兩歲三個月的文都被我跳掉) 子鈞滿兩歲開始初陸續出現了難搞的兩歲terrible 2的症狀，一改往前可愛小甜心的模樣，容易生氣大哭讓爸爸媽媽頭疼不已，洪爸老是被子鈞無來由的哭鬧激怒，動手開扁子鈞!不過，這個狀況最近獲得大大改善!透過老師跟媽媽的觀察，子鈞長大了呢! 子鈞以前會尖叫著或者吐口水來表達憤怒或者吸引大人注意，經過...

一年多前考量到雙語教學會造成孩子的語言混淆，爸爸媽媽希望現階段先把子喬子鈞的中文底子打好，英日文都只是讀繪本時念給子喬子鈞聽。四歲的子喬早已經把家裡上百張的中文字卡看得滾瓜爛熟，甚至會把整本書(內容不多的兒歌讀本與唐詩還有小學一二年級的國語課本)自己一字一字的讀出來，子喬更喜歡帶著書本到學校去讀給同學聽。子喬可以對著同學們朗讀，更重要的是勇於分享以及促進子喬的表達能力與口條培養。 子喬前兩天突然問...

好不容易等到子喬四歲，母女之間的戰爭稍見平歇，沒想到兩歲的子鈞卻是引爆爸爸爆點的引信。這一陣子來，一向脾氣溫和一年難得生氣一回的爸爸對子鈞要求的方式，處罰的方式，幾乎讓一旁的媽媽跟子喬都看不下去，媽媽跟子喬都跳出來對爸爸說:不要對弟弟那麼兇啊! 早起的子喬子鈞拿著裝著綠豆小罐子玩耍(媽媽為了訓練子喬子鈞的手眼協調，把小小綠豆放入裝氟碇的罐子裡自製教具。讓兩姊弟練習用大拇指跟食指捏起小綠豆裝入小哈氟...

經過昨天一整天大雷雨連綿，大人小人都快要發霉。好不容易周日放晴，一家人趕緊抓了陽光驅車北上計畫去木柵動物園一遊。沒想到跟我們有一樣想法的人把高速公路木柵引道直到木柵動物園都塞滿滿，即使想停車都苦候不到停車位。向來對戶外活動沒甚麼堅持度的一家人很快放棄去木柵動物園人擠人的計畫，改往國父紀念館前進，沒想到這就開啟了另外一個自打嘴巴的敗家之旅。 就在國父紀念館對面的麥當勞旁有間班恩傑尼的店面。經過時停下...