才六歲幼稚園大班生子喬，在用餐時間嘟著嘴，子喬對爸爸媽媽說:Peter現在比較不那麼愛我了。

爸爸問:那Peter比較愛誰?

子喬說:他現在比較愛男生。

六歲的孩子已經開始有喜歡與不喜歡的懵懂無知，愛或者不愛，對異性好奇的描述，精神分析大師佛洛伊德的發展理論指出，三歲到六歲的發展時期是所謂「性蕾期（phallic stage）」，此時期兒童開始知道人是有性別之分，也會對於自己的性器官有好奇，會撫弄自己的性器官；兒童對於性的好奇，父母宜用開放健康的態度面對，此時期父母可以自然的引導孩子認識自己的性別角色，學會尊重自己和他人的身體，培養兩性正確的相處之道。

6歲女童開始在意同儕，想要模仿女同學舉止，也積極參與同儕話題(電視偶像、卡通、穿著打扮等)，6歲男童也開始在意同儕(尤其是男生)的想法，想要爭強好勝當第一(六歲男孩覺得:最搗蛋的孩子最酷)，六歲的孩子從一個小小的屋簷下跳開，將注意力從家庭移轉，這階段的孩子不再只以父母為天為地，還要加入”我老師說””我同學說”。

Choyce從小對子喬，都是要求子喬要當媽媽的好幫手，協助照顧自己與弟弟，直到最近子喬混入了其他人的想法，開始在乎同學對待的方式，甚至開始了少女子喬的煩惱(對異性產生好感的錯覺)，當媽媽的也知道:現階段必須調整對待六歲子喬的方式囉!

我的六歲女孩應該要怎麼對待?

第一點也是最重要:提高六歲孩子的自信心

Choyce向來對子喬要求甚嚴，子喬也從小就是自律嚴謹的超完美小孩，反而是到了六歲，我花更多時間抱抱子喬親親子喬，告訴他:你是最棒的小寶貝。

子喬從小就是服從性高，在幼稚園裡或者各種場合，積極參與各項活動與他人交往，旅行中培養超強適應力的子喬，不管在任何場合都會快速融入團體中。同儕的評價反而會更直接影響子喬。

媽媽所能做的就是鼓勵子喬提高自信，告訴她:這樣做代表的意義何在?教導子喬不需要一昧的盲從。當自己也很好，很有特色又最可愛。

我得一次又一次的告訴子喬:不能參與電視少女卡通的話題也不會影響你的外在表現。(子喬從小就不看電視，對少女卡通很陌生)

我會告訴子喬:你會把自己的房間整理乾淨整齊，會下廚準備食材，會動手摺衣服也最會折被子，你是爸爸媽媽心中最棒的小寶貝。最棒的大姐姐。

第二點:父母的讚美也是一門學問

對理解力甚高的六歲子喬來說，針對事物本身來評論，比起沒有建設性的評語，更加有幫助。

如果我只告訴子喬:你真棒，你真可愛，你好厲害。子喬不清楚爸爸媽媽所想要表達的意義。

我必須具體描述呈現子喬值得嘉許的表現，舉例來說:子喬上圍棋課被對手吃掉好幾顆棋子很喪氣，媽媽要告訴子喬:你能夠坐在圍棋課裡認真下棋，才是最厲害的小選手。現在吃的棋子很少沒關係，只要我們繼續一起練習，你就會越來越厲害囉!

四~五歲開始，子喬也很在意同學總是穿著花花裙，感覺自己很樸素。媽媽除了放手讓子喬自己挑衣服自己決定穿著外，也要告訴子喬:不管穿甚麼衣服，都是幫助自己行動方便，移動更順暢，更容易參與團體活動。穿蓬蓬裙子很可愛，穿褲子也一樣美麗大方。

六歲的子喬，已經會自己評估:我要穿好穿的衣服是為了更重要的團體活動。幫助孩子把注意力從服飾品牌與華麗裝扮移開，讓孩子更專注於其他更重要的事情。

請記得:正向思考永遠是父母給孩子最重要的精神建設之一。

第三點:不要隨便拿別人來跟孩子比較

六歲的女孩開始敏感纖細，在乎他人評價。

不要在孩子面前批評他來讚美其他孩子，記得最重要的第一點:請提高六歲孩子的自信心。

爸爸媽媽更要注意:千萬不要詆毀他人來凸顯自己的孩子多優秀。

在六歲亟欲建立自信的階段，父母錯誤的表達方式，反而引導孩子錯用另外一種方式建立自信心，那就是貶抑他人提高自己。

舉兩個錯誤例子來說明:

A小孩穿了很漂亮可是他很笨啊!你才是最棒最聰明的孩子。

或者說:他長頭髮也沒甚麼了不起，你個子比他高才厲害。

自尊心過度膨脹或者自視甚高，總是批評他人的人，其實更是最缺乏自信心的人。

第四點:引導孩子跨越性別迷思

你是男生應該怎麼樣，你是女生應該怎麼樣!?總有些不請自來的”熱心”人喜歡下指導棋，告訴正摸索建立自信的孩子錯誤的性別歧視觀念。

從孩子們剛出生，Choyce就盡可能打破性別的錯覺，從穿著到打扮，不刻意採買特定顏色服裝給子喬與子鈞。

對孩子們的活動，我總是引導著孩子們思考:這個我能不能挑戰?!

而非思考著:這個都是男生/女生才做的事情。

跟著媽媽到處旅行的子喬，見聞廣擴全世界，面對各種挑戰總是自信滿滿勇往直前，從來不會用性別來當退縮的理由。因為子喬跟著各國的孩子一起遊戲，一起動手參與各種孩子們的活動。他親眼看到各種不同膚色的孩子開心投入各種活動中。

媽媽只要在一旁默默守候著留意安全問題，放手讓孩子自己探索世界，結交好友。

第五點:學習，沒有性別沒有極限

我不會告訴孩子:你是女生只能學芭蕾，只能學畫圖，只能穿著裙子端裝行為舉止。

子喬喜歡邏輯性強的推理、喜歡組合積木與樂高，跟著弟弟一起研究汽車構造，跟爸爸一起研究世界地圖。吊單槓爬欄杆，騎兩輪腳踏車，溜滑板車、蛇輪等通通照單全收。

子喬也跟著媽媽一起下廚(子鈞也是)，幫忙整理食材、去皮切塊、包水餃做麵包、收拾善後等等。

在我們兩性平衡的家庭中，子喬接受爸爸與弟弟的引導，不會把自己框在”女孩”的限制裡。

子喬的自信建立在:自己可以迎接各種挑戰，而不是只有女孩子們的遊戲。

第六點:腳踏實地參與過程

有位珠心算老師告訴我:珠算心算學得最好的，往往不是最聰明的孩子，而是最努力的孩子。

當父母親給了孩子過度的鼓勵，告訴孩子你最聰明最厲害，卻忘了強調練習的過程才是厲害的人秘密武器。孩子們眼高手低，經歷一次又一次的挫折就對自己產生懷疑:我不像爸爸媽媽說的是最厲害的孩子?因此開始逃避。

子喬每回從圍棋教室裡回來嘟著嘴說:我今天只吃三顆，其他人更厲害。

媽媽要趕緊接著說:因為他們在家裡都很認真練習喔!!子喬跟媽媽一起練習，教教媽媽你今天學習到的技巧好嗎?!

不管是球類運動也好、桌上遊戲或者圍棋等都好，讓孩子多多參與這些得分勝負的活動，讓孩子們學習咀嚼失敗的苦澀，並化為下次努力的目標吧!

從失敗中建立自信，建立越挫越勇的勇氣，這才是孩子們可以受用一輩子的禮物喔!

孩子們一天天的長大了，爸爸媽媽有沒有跟著長大呢?

對待孩子的方式有沒有跟著調整呢?

Choyce所舉的這6個例子，每一個大項都可以獨立寫出一篇文章，更細節的去討論Choyce所見聞所整理出來的感想，此文先開個起頭，往後Choyce會針對六歲孩子的相處方式策劃一系列文章。也歡迎大家把自己所面臨的教養問題，在文章底下留言發問，讓我們一起集思廣益解決孩子與爸爸媽媽的困擾。