(網友來信) 要不要讓孩子讀經?弟子規好嗎?!
網友來信問:子喬媽媽,妳好!您的一些分析觀點個人覺得很受用&具參考價值。想另外請問您家子喬小一學校，是否有要求他們進行讀經（純背誦）活動？您個人對於要求孩子背誦經書（如：弟子規等）的看法如何？
我覺得:喜歡閱讀的孩子，不管是讀經或者繪本都可以得到許多知識，讀經沒有好不好，應該就基本面來看，你想要透過讀經達到甚麼目地?
我在子喬兩歲多開始讓子喬讀唐詩，每天一邊推嬰兒車帶小娃娃子鈞出門散步，母女倆一邊背唐詩。唐詩帶來的好處，因為”押韻”，訓練孩子發音標準，口齒清晰，一舉修正子喬的臭乳呆。
三歲多也讀了論語，每天啃著論語邊跟三歲小娃解釋古人的思考，洪爸在旁邊搖頭說:背那個有用嗎?小孩很快就忘記了。
這下才想到，子喬每換一間學校就重讀一次唐詩，同樣的”床前明月光”重複學習了四五次之多，對子喬來說還是一樣重複學習。
洪爸說:讀經幹嘛?我說大家都說讀經的小孩怎樣又怎樣，神奇又神奇:刺激小朋友的記憶神經，促使小朋友思考。 增加小朋友認識新字的機會。 訓練小朋友的發音。 培養小朋友的氣質。
問題是:子喬子鈞的讀書習慣早已建立良好基礎，孩子們自然享受閱讀的樂趣。孟浩然之廣陵的意境或者九月九日送山東兄弟等等的意境，孩子難以引起共鳴。
如果你的孩子願意配合反覆朗誦直到記憶，那也很好。如果你的孩子不願意讀經，那也無妨，喜歡閱讀聽故事，在圖書繪本裡也可以學到許多道德倫理與常識。
以前的教育環境沒有這麼多彩多樣化的繪本，為了提倡孩子的讀書風氣，以前的人們鼓勵孩子讀經。現在的孩子們選擇多了，知識來源也多了，並不是只有讀經才能教出好孩子。
當然孩子們從閱讀中學習認字，尤其是中英日文都可以輕鬆記憶在腦海中。只要爸爸媽媽願意陪著孩子閱讀，共同享受無壓力的親子時光。這就是最良善的互動。
從網路上看到讀經的好處與殊勝; 結 語. 3. 人生教育四大階段. 幼兒養性 童蒙養正 少年養志 成人養德.
光是看讀經班的文宣廣告，我驚訝的發現，讀經的神奇好處，已經到一種洗腦的可怕地步，不讀經的小孩就沒有機會長志氣，長大以後就沒有品性嗎?!
曾經有朋友強迫自己的孩子去讀經班，孩子上了兩次就拒上，連翻書都想吐，還說:我討厭孔子。這樣有沒有達到讓孩子學習品性的目的呢?或者適得其反，反而加速孩子逃離書本呢?!
在國小任教的妹妹也非常認真的告訴我:要讓子喬子鈞學讀經，從弟子規開始。他發現班上的小一新生讀弟子規會安靜下來，比較不燥動。我也非常推崇這樣集體學習的成效，孩子們在班上互相模仿學習，大家都在做的同一件事情，那就很有趣。吟唱覆誦確實會讓人平心靜氣，腦袋裡的思考不會跳躍無章。
但這又是老師規範孩子統一思考，不能有自己想法的另外一種方式，我常常覺得，有些事情讓專業的來，老師帶著孩子讀經，把心靜下來，小學老師進行往後的學習效果會更加倍。
至於孩子在家要不要再讀經?
環境背景不同(房間與教室)，身邊的成員不同(家人與同學)，如果你鼓勵孩子背誦經文，並且給予口頭獎勵，那麼孩子會為了得到爸爸媽媽的肯定，更自發的願意讀經，這就是一個很棒的正向循環。
千萬不要拿獎賞換孩子讀經(金錢或物品都一樣)，也不要打罵換孩子讀經(鞭子跟隔離封閉孩子)，這樣讀進來的經書不會為孩子砥礪心智，只會讓孩子潛意識討厭經書與古人，當孩子的反抗心一起，連經書都討厭，甚至連學校書本都拒看，那就得不償失了。
焦慮的家長們問:要不要讀經?!
至少我到現在還沒有企圖要求孩子讀經，也許往後讀讀弟子規，重點是孩子自己喜歡才會繼續進行下去。
看了choyce此文，覺得您反對的是讀經「操作技術」的問題，的確，如果操作的人為因素沒有控制好，是會有其反效果，但其實所有的事（如教育理論的提出），一旦落實下來，就有現實的操作問題要面對。這操作問題是較好解決的，親師可以互相討論。但核心問題如沒掌握好，那麼操作來操作去只會一團忙亂，如現今教改一般。真的誠心建議大家用心看看王財貴教育的＜一場演講百年震撼＞及其歷年來的演講或上全球讀經教育交流網的讀經教育精華區，有十幾年來的精華。我每次讀都很感恩老天在現世仍留給我們一位如此有智慧的教育家。而我們要努力的只是怎麼把讀經教育操作好的技術問題。這在交流網上也有很多老師及家長的經驗分享唷!
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順帶把在臉書回應choyce小姐的文章轉貼於此，同大家分享!
choyce小姐您好，一直很喜歡您分享的親子自由行的經驗分享，恰巧您貼的這篇文章是我前陣子在讀的文章，在全球讀經交流網上王財貴教授有回應此文，但我一時找不到其回應之文，但覺得很值得思考而教授對教育思考的廣度丶深度（核心問題）真的是值得您我細思的。
我想沒有一個人為了＂別人＂的孩子的教育如此呼籲丶奔走二十年，而王教授投注了他的生命來做這件事，真是一位真正的教育家，我呢，只是一個小小義工，覺得教授精神可敬又深覺這真是做教育的根本，才在很驚喜的看到您也分享出這文章（因我才剛讀過，覺得很巧），所以想和您分享可貴的讀經教育，並沒有說美國人比較笨是因為不讀經，但美國校園的亂相真的愈來愈多，其現在优秀人才多是猶太人，我找了些猶太人教育的文章供您參考。另外把早期接受讀經教育的孩子談讀經的部落格分享出來。還有一點是我在全球讀經交流網上看到的討論，老一輩人多是誦讀長大，所以很多飽讀詩書者腦力有開發所以老年頭腦仍靈活，探討因近百年來的教育都不注重記誦不知是否因此失智問題日益嚴重?值得我們深思與注意。
最後，用一段教授的話，教育都是為了把孩子教好，所以所有的教育方式都是好的，您想怎麼教就怎麼教吧!可能因為他看了有人在討論什麼才是教育而有感而發的一段話，我想針對您又闢一帖要討論讀經教育，我想我是一個沒有教育智慧的人，但誠如台中教育大學施枝芳教授所言，雖沒有教育智慧的慧根，但卻「很會跟」，只是把我很會跟的一些路徑同您分享（因您也分享了好多經驗給我呢!），所以我小小的發心只是回饋，但路要怎麼走決定權仍在您呀!畢竟那是您的孩子，更何況條條大路通羅馬呢!
賞識自己，發現孩子的天才–盧蘇偉老師的演講（有關讀經教育）
http://m.youtube.com/watch?v=y3KrevfPUjo
中壢鹿鳴書院楊老師之子賴信榮（早期讀經的孩子）的部落格，談讀經教育對他的影響
http://dailyenglishdigest.org/我如何學好英文/
為什麼猶太人有這麼多天才？
http://tw.aboluowang.com/life/2008/0625/92725.html
長庚生技楊定一博士的教育
http://tw.myblog.yahoo.com/shincyuan-classic/article?mid=8808
老人痴呆來敲門？快升級大腦
http://www.wretch.cc/blog/porky0501/15042770
謝謝Choyce之前給我們的建議.
我老婆現在每天都會陪我那1Y10m寶妹.讀書四小時.
上週老婆教了他李白爺爺的靜夜思.
結果這週星期一老婆將床單拆起要拿去洗時.
寶妹問:這是什麼?(寶妹指著床單裡問)
寶妹的阿母:這床單裡面是床啊!
寶妹回答:(床前明月光)的"床"…
雖然覺得是剛好被寶妹猜中的.
不過我們還是覺得寶妹在這個年紀.
因閱讀後.某些新的學習能力或許已經被打開了.
老婆感到非常欣慰.付出都是值得的.
在未來的日子裡.
寶妹的阿母還是會每天陪伴寶妹繼續閱讀下去.
我們再次感謝Choyce分享這麼多的育兒知識.
下週我們也會去購入Choyce體驗式教養.
謝謝您…祝順心…
版主回覆：(09/14/2012 07:19:49 AM)
寶妹反應好快，是個值得栽培的孩子^^
為人父母是條不歸路，你只能不斷的投注精力，沒有後悔的餘地^^
雖然看不到短期回報，眼光要往長遠看喔~~
我不知道讀經好不好,
但家裡有親戚的小孩在讀經學校上課(幼稚園小班就去上了),
每次見到那個小孩讀經的樣子,
便讓我不寒而慄,
因為他母親一邊敲著桌子當節拍,
小孩子一邊"含糊地"唸著經文,
我真的不知道四書五經對於這麼小的小孩子有什麼幫助,
說是定性嗎?說是增長對長輩的尊重嗎?亦或是知曉經文裡所表達的意義?
我真的在那小孩子的身上見不到.
版主回覆：(09/14/2012 05:52:22 AM)
我覺得讀詩或者讀經都很有趣，可以學習認識中國文字的美好，我反對的，就是把讀經當解藥，可以治百病的良藥，只要讀經就可以得永生的偏執狂啊!