其實我根本不想讓子喬上安親班，不過考量到現在的工作時間不固定，子喬放學後的時間無法妥善安排，又經過與洪爸無數次的討論，決定讓小一的子喬放學後還能夠有個地方可以寫作業，跟小朋友交往，又不會被媽媽的急性子給嚇壞了。所以找個最低限度的安親班來安頓子喬。(註一)

又有人說:要不要向大穎文化的Carol謝一樣，找幾位家長合請一位家教，陪孩子讀書寫作業，剩下時間帶著孩子出門跑跳?!

找家教真的是一件靠緣份，靠溝通的挑戰。Choyce大學時也當過家教，那時候根本不知道如何面對小學生，沒有經驗讓我跟孩子都充滿挫折，第一次家教很快就陣亡。

如果學Carol謝一樣，幾個家庭合找家教，不同父母對孩子的期盼程度不一樣，有些人希望自己孩子要多才多藝，想學鋼琴、小提琴還是繪畫美術、芭蕾舞或者古箏。光是取得共識就很難搞定。

如果這些父母都有共識對孩子不要逼太緊，找到的家教夠不夠格?能不能應付好幾個國小孩子?穩定度夠不夠?會不會常常請假?有沒有可能教一兩個月就辭職?

如果把孩子放在安親班，可以把人員異動的風險降到最低，不用為了審核家教資格，或者年輕人的穩定性不足而大傷腦筋。(我是發自內心說這話，因為我自己年輕時根本定不下來，換了十多個工作還不知道自己要甚麼。)

安親班之於我，就是一個孩子放學後的暫時棲息地，有同學作伴，可以吱吱咂咂一起講媽媽的壞話，可以寫作業可以順便看繪本學點才藝的地方。

這樣看起來，我對安親班的要求實在不高。因此任由洪爸決定他來找彈性高、配合度高，還可以讓子喬學點珠心算，也加選簡單的英文課程。

當然，我也可以把子喬抓在身旁，理想中的模式應該是:子喬中午放學，媽媽帶著子喬一起參加烘培課程、插花課程等，母子兩人享受溫馨的相處時光，不過我知道這太理想也不切實際。

那是因為，母子之間的相處，黏得越緊越容易有摩擦。

在小一也就是七歲的年紀，媽媽不再是天與地，孩子的生活重心移轉到學校與同儕，當孩子開始面對自己的社交生活，只有媽媽在身邊的放學時光，對子喬來說恐怕是災難一場。

所以我放棄了浪漫的母女共處幻想，把子喬的課後時光安排在安親班，晚上沒有課業壓力的閱讀時光，對子喬子鈞與媽媽來說都是真正享受的情感交流。

其實，安親班的選擇，真的是看爸爸媽媽想要自己的孩子呈現哪種模樣?!別人說的都不準確，先看清楚你自己的需求。

摸著良心問自己，別人的小孩上很多才藝班，你會不會受到影響，會不會慌慌張張，會不會擔心自己的小孩輸在起跑點?如果你也很在意別人，那你就多多比較，或者打聽她們在哪一間安親班，這些望子成龍成鳳的家長，用心挑選過的安親班準沒錯。

如果，妳跟我一樣老神在在，不管別人怎麼做，你知道自己的陪伴對孩子最好，那麼在有限的時間內多陪陪孩子閱讀。閱讀是個磨人的工作，天天都要進行，年年都要堅持到底，用各種書籍陪伴孩子。

學習不求超前，只求穩紮穩打。打好基礎最重要。至少我是這樣認為的。

另外值得一提的是，小一小二學很多美語以及才藝，那是因為課後時間多。當你的小孩面臨小三的壓力，還能不能堅持下去呢?!不能延續下去的學習，不管是英文也好鋼琴小提琴也罷，最後都會被遺忘啊!(註二)

註一:最低限度是指:不要全美、不要美國小一教材:關於這點已經反覆討論過好多次。

註二:小學一、二年級才能夠中午放學(只有星期二全天班)，當你在小一小二學了豐富教材美語，到了小三就無法延續。大家可能不知道，小三的課程還有學習難度大大強過一二年級，會是低年級升小三的障礙，等於你讓孩子在小一小二學到一定程度的美語，到了小三根本就分身乏術，孩子被迫放下美語基礎，小學三年級的課程難度大躍進。那時候才真得看得出來孩子的實力在哪裡。小一小二可以靠寫很多評量測驗券來拿第一名第二名，到了三年級完全不同的學習內容，一、二年級前培養出來的良好閱讀習慣，穩紮穩打的閱讀基礎提升孩子的學習能力，還有對學習的熱情。才是真正的關鍵。

編號按照發文時間先後，子喬小一新生上學趣，提供給跟我們一樣處境的家長們參考。

10.(小一新生上學趣) 小一媽媽的心聲：每天晚上都在罵小孩，我好討厭這樣的生活…….

9.(小一新生上學趣) 國小老師最希望家長配合的八件事

8.(小一新生上學趣) 怎麼為孩子挑選安親班!?

7.(小一新生上學趣) 焦慮的網友寶爸來信:家庭沒有餘裕培養孩子的第二外語怎麼辦?!

6.(小一新生上學趣) 親子天下9月號(第38期) 洪蘭老師說:學英文，胎教有用嗎?

5.(小一新生上學趣) 孩子的未來，取決於父母雙方的共識

4.(小一新生上學趣) 關於幼兒學習，當事人子喬的想法呢?!

3.(小一新生上學趣) 幼兒學習法則:來得早，不如來得巧啊!

2.(小一新生上學趣) 在台灣也要同步學美國教材，學習越早效果越好?!

1.(小一新生上學趣) 子喬與媽媽的悲慘小一生活，填鴨才是愛嗎?!